“十四五”期间，持续深化课程教材改革，组织审核特殊教育学校义务教育实验教科书，推动教材无障碍建设，印发《特殊教育办学质量评价指南》，开展特殊教育教师教学基本功和融合教育案例征集活动，不断丰富教育教学资源，提升教育水平。

“十五五”时期将开展以下工作。一是持续深化特殊教育课程教学改革。推动完善特殊教育学校义务教育各学科课程教材，试点开发数字教材，鼓励更多教材出版单位制作大字版教材，持续开展案例征集活动，加强国家教学成果奖特殊教育相关成果推广。二是加快提升孤独症儿童教育水平。支持人口规模大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。推进孤独症儿童教育教学和评价，探索完善助教陪读人员准入、质量保障等路径，强化孤独症儿童教育等紧缺领域师资培养培训。三是不断强化特殊教育专业支持。建立健全科学完善的特殊儿童筛查评估、教育安置等工作制度。推进国家、省、市、县、校五级特殊教育资源中心建设。四是一体推进残疾学生职业教育和就业衔接发展。支持开设适应孤独症、智力残疾和多重残疾等学生学习特点和市场需求的专业。完善面向残疾学生的职业教育课程体系、人才培养模式，推动办学质量提升。

（承办部门：基础教育司，咨询电话：010-66096385）